ЦНППМ КУРО. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО "АНДРАГОГ 21 ВЕКА"

Региональный методический актив – объединение региональных методистов, сформированное из числа педагогов, успешно прошедших диагностику профессиональных компетенций и повышение квалификации в области методической поддержки педагогических работников.

В состав регионального методического актива рекомендуются педагоги из числа руководителей методических объединений и советов, ведущих и старших экспертов предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ, тьюторов, наставников, лидеров профессиональных сообществ и ассоциаций, педагогов, имеющих стабильно высокие результаты обучающихся в процессе реализации образовательных программ дошкольного, начального, основного и среднего общего уровня образования, осуществляющих педагогическую деятельность в одной из общеобразовательных организаций Московской области по основному месту работы или по совместительству.

Региональный методист – педагогический работник, который осуществляет сопровождение непрерывного профессионального развития педагогических работников, в том числе:

1. оказывает адресную методическую поддержку в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного профессионального развития;
2.  эффективно реализует программы дошкольного, начального, основного, общего образования;
3. способен обеспечить поддержку и сопровождение деятельности методических объединений;
4. оказывает персонифицированную профессиональную помощь молодым специалистам, а также педагогическим работникам, имеющим профессиональные дефициты;
5. обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания, отечественном и мировом опыте в сфере образования.

Цели и задачи деятельности актива

Цель деятельности регионального методического актива – содействовать непрерывному профессиональному развитию педагогических работников Московской области, в том числе оказание им адресной методической поддержки.

Задачи регионального методического актива:

1. доработка и помощь в реализации индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров на основе выявления профессиональных дефицитов и запросов педагогических работников;
2. посткурсовое сопровождение программ ДПО;
3. реализация программы повышения квалификации на завершающих этапах в части представления собственного педагогического опыта;
4. тьюторское сопровождение программ ДПО;
5. методическая помощь педагогическим работникам, осуществляющим педагогическую деятельность в школах с низкими образовательными результатами обучающихся;
6. консультативная помощь и поддержка педагогическим работникам и управленческим кадрам.

Направления деятельности:

1. научно-методическое сопровождение и поддержка педагогических работников с профессиональными дефицитами;
2. поддержка молодых педагогов и развитие системы наставничества;
3. поддержка деятельности методических объединений учителей-предметников, педагогов дошкольного образования и профессиональных сообществ педагогических работников.

Виды деятельности актива

Диагностическая деятельность включает в себя выявление профессиональных дефицитов и запросов педагогических работников, направлена на определение степени развития профессиональных компетенций, раскрытие ограничений в профессиональной компетентности, препятствующих реализации профессиональных действий.

Аналитическая деятельность включает в себя анализ школьной документации и методических продуктов ОО или педагога, а именно рабочих программ учебных предметов, курсов по выбору, элективных курсов, курсов внеурочной деятельности; планов-конспектов (технологических карт) уроков и внеурочных занятий; классных журналов и журналов учета внеурочной деятельности; материалов для подготовки к всероссийским проверочным работам и к государственной итоговой аттестации.

Организационно-консультативная деятельность направлена на оказание практической помощи в работе методических и общественно-профессиональных объединений педагогических работников по соответствующим направлениям деятельности.

Информационно-методическая деятельность включает в себя тьюторское сопровождение дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, посещение и анализ уроков и внеурочных занятий; внедрение
в процесс профессионального развития педагогических работников программы формирования компетенций с учетом задачи повышения качества образования, трансляцию лучших педагогических практик, а также демонстрацию личного профессионального опыта в рамках стажировки.

Экспертная деятельность предполагает участие ведущих и старших экспертов предметных комиссий ЕГЭ и ОГЭ в качестве членов жюри региональных профессиональных конкурсов и других мероприятий.

Руководитель Умной методической службы определяет количество и списочный состав регионального методического актива от муниципальной системы образования, исходя из необходимости комплексного решения поставленных задач.