В данной консультации понятие «критическое мышление» раскрывается через организацию наблюдений за сезонными изменениями в природе. Руководство наблюдениями даёт возможность научить дошкольников выделять самые различные признаки объектов природы и ориентироваться в наиболее значимых, обнаруживать через них взаимосвязь явлений неживой природы. В процессе проведенной работы дошкольники учились: наблюдать, задавать самостоятельно  вопросы,   сравнивать  и классифицировать, высказывать предположения и делать выводы.

Консультация «Формирование социальных навыков у детей младшего возраста в рамках семейного клуба «Маленькие помощники». В данной консультации раскрывается тема развития социальных навыков у детей 3-4 лет через трудовую деятельность и взаимодействия с семьями воспитанников.  Общая тема заседаний семейного клуба «Трудовое воспитание дошкольника». Работа клуба построена по тематическим блокам. Более подробно об этом рассказывается в консультации.  В рамках тесного взаимодействия с родителями дошкольники учатся выполнять простые трудовые поручения, оказывать помощь сверстникам, работать в коллективе. 

Ответьте на 3 вопроса 

https://forms.gle/Qdoa338PiGkzzXME9

Консультация на тему: «Педагогические условия формирования предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания».  Педагогами дошкольного отделения «Яблонька» МБОУ «Эффективная школа» представлены формы работы по освоению детьми закономерностей окружающего мира, механизмы развития у детей любознательности, познавательной активности, интереса к поисковой деятельности, опыт применения педагогических технологий и другие элементы по формированию предпосылок естественно-научной грамотности.

Данный материал будет представлять интерес:

      1.Межвозрастное  взаимодействие.

      2. Игры-медитации.

      3. Кубики Блума.

      4. Организация детско-родительского сообщества.

      5. Практико-ориентированные проекты.

Аннотация: данный материал будет представлять интерес:

для воспитателей, старших воспитателей, педагогов дополнительного образования  и родителей. В  материале рассматривается опыт формирования предпосылок естественно – научной (экологической) грамотности детей дошкольного возраста. В работе по   программе «Эко-школы/Зеленый флаг» успешно  используются  эффективные средства экологического образования детей:

1. Межвозрастное  взаимодействие.
2. Игры-медитации.
3. Кубики Блума.
4. Организация детско-родительского сообщества.
5. Практико-ориентированные проекты.

       Реализация интерактивных форм и средств экологической направленности позволяет педагогу создать предпосылки научно-практической грамотности дошкольника, а также помочь детям в вопросах экологизации.

Вопросы

1. Какие средства наиболее эффективны при формировании предпосылок естественно – научной (экологической) грамотности у дошкольников?
2. Как организовать детско-родительское сообщество экологической направленности?
3. Назовите трудности, которые могут возникнуть при совместной деятельности с родителями? Как их можно избежать?