На базе школы №19 имени Романа Катасонова Городского округа Серпухов прошло коллективное региональное исследование компетенций педагогов общеобразовательных организаций. РИКУ — это не просто проверка знаний, а комплекс оценочных процедур, направленных на установление уровня владения педагогами профессиональными компетенциями и выявление профессиональных дефицитов — тех предметных и методических областей, где учитель испытывает затруднения в реализации своей профессиональной деятельности. Исследование проводится для того, чтобы система методической помощи работала не «вслепую», а точечно и адресно, реагируя на реальные запросы педагогов. ‼Что РИКУ даёт учителям? По итогам диагностики для каждого педагога формируется индивидуальный образовательный маршрут, направленный на устранение выявленных дефицитов. Это означает переход от формального, массового повышения квалификации к персонализированной стратегии профессионального развития: учитель получает не общий курс «для всех», а именно те инструменты и знания, которые нужны ему здесь и сейчас. Кроме того, для педагогов с низким уровнем по результатам РИКУ закрепляются наставники из числа регионального методического актива, что обеспечивает адресную поддержку и сопровождение. Глубинная цель такой работы — сформировать у самого педагога культуру осознанного самоанализа и личной ответственности за свой профессиональный путь. ‼Что РИКУ даёт методистам и системе повышения квалификации. Результаты исследования становятся аналитической основой для работы методических служб. Методисты получают объективную картину того, какие предметные и методические компетенции «проседают» в конкретном муниципалитете или регионе, и могут выстраивать программы поддержки не по общим шаблонам, а с опорой на реальные данные. На основе РИКУ определяются потребности в повышении квалификации, актуализируется содержание курсов, планируется работа наставнических пар и профессиональных обучающихся сообществ. Таким образом, РИКУ замыкает цикл: диагностика → выявление дефицитов → адресная методическая помощь → повторная диагностика и оценка прогресса! Процедура проводилась в строгом соответствии с установленным регламентом и включала выполнение диагностической работы. Организация площадки на базе школы №19 им. Романа Катасонова позволила обеспечить комфортные условия для всех участников. Благодарим коллектив школы за отличную организацию и подготовку площадки, а педагогов-участников — за профессионализм и ответственный подход к диагностике! #МОУДПОУМЦ #ОбразованиеСерпухов #ЭМС #РИКУ #ПрофессиональныеКомпетенции #МетодическаяПоддержка

Подробнее