В консультации «Развитие элементов технического мышления через математическое конструирование» раскрываются возможности использования математического конструирования как средства развития элементов технического мышления у детей дошкольного возраста. Рассматриваются психолого-педагогические предпосылки формирования технического мышления, связь математических представлений с практической конструктивной деятельностью.

Представлены виды конструкторов и дидактических и конкретные приёмы работы, способствующие развитию алгоритмического, пространственного, логического и вариативного мышления.

Консультация адресована воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, а также родителям, заинтересованным в раннем развитии инженерного и технического склада мышления у детей.

Цель: показать практические пути интеграции математического конструирования в образовательный процесс для формирования у дошкольников умений анализировать, планировать, комбинировать и преобразовывать объекты, что является основой технического мышления.

Ожидаемый результат: повышение компетентности педагогов в области использования конструирования как метода развития предпосылок инженерного мышления, расширение арсенала игровых и учебных заданий, способствующих подготовке детей к успешному обучению в школе и техническому творчеству.